النائب مشوقة يطالب الحكومة بالكشف عن مبررات قرار تأنيث مدارس الذكور وخطط حماية حقوق المعلمين الذكور"

{title}
أخبار دقيقة -

نص السؤال:
١. ماهي الدراسات العلمية المحددة التي استندت إليها وزراة التربية والتعليم عند أتخاذ قرار تأنيث الكوادر التعليمية والإدارية؟ وما المنهجيات البحثية التي اعتمدت في هذه الدراسات؟وأطلب تزويدي بالنتائج التفصيلية لا سيما ما يتعلق بنسبة التحسن المتوقعة في اتجاهات الطلبة(73.5 )؟وهل أجرت الوزارة تقييماُ شاملاُ لهذا القرار على البيئة التعليمية  وأن تم التقييم أطلب تزويدي به ؟
٢. ما هي الإجراءات والخطط التفصيلية التي وضعتها وزارة التربية والتعليم للتعامل مع أوضاع المعلمين والإداريين الذكور العاملين حاليًا في المدارس المشمولة بالقرار وكم 
عددهم  حسب تقديرات الوزارة وما هي الآليات المعتمدة لضمان عدم المساس بحقوقهم الوظيفية، والاستفادة من خبراتهم بما يتفق مع أحكام نظام الخدمة المدنية والتشريعات الناظمة لحقوق العاملين في القطاع العام؟

٣.ما هي الإجراءات والخطط التفصيلية التي وضعتها الوزارة لضمان توفير الكوادر التعليمية والإدارية المؤهلة من الإناث لتغطية احتياجات المدارس المشمولة بالقرار؟ وهل ستعتمد الوزارة على التعيين الجديد، أم على معالجة الفائض والزوائد ضمن الكادر النسائي الحالي؟ وما خطط الوزارة لضمان ألا يؤثر النقص أو التأخير في التوظيف على سير العملية التعليمية؟
٤.ما هي المعايير التي  استندت إليها الوزارة عند اختيار المدارس المشمولة في المرحلة الأولى من تطبيق القرار؟ وكم عدد هذه المدارس؟ وما مدى التزام هذه المعايير بمبادئ العدالة والشفافية؟ وهل هناك خطة زمنية مستقبلية لتوسيع نطاق القرار ليشمل مدارس أو صفوفًا أخرى. وما هي محددات ذلك؟
٥.هل أجرت الوزارة دراسة تقييمية للأثر الاجتماعي والنفسي لهذا القرار على الطلبة الذكور. وعلى الكوادر التعليمية الذكورية المشمولة بالنقل. وأن أجرت أرجو تزويدي بها ؟ وما هي الإجراءات التي ستتخذها الوزارة لمعالجة الآثار السلبية المتوقعة وضمان الانتقال السلس للكوادر وللبيئة التربوية؟ 

واقبلوا فائق الاحترام والتقدير
تصميم و تطوير