البداودة: امتحان الرياضيات أرهق الطلبة نفسيًا وندعو لمساءلة الوزير

عبّر النائب أيمن البداودة عن غضبه من مستوى الصعوبة في امتحان الرياضيات للثانوية العامة (الورقة الأولى)، مشبهًا إياه بـ"عقوبة تربوية" لا تراعي الفروق الفردية ولا الوقت المتاح للإجابة، مطالبًا بفتح ملف مساءلة لوزير التربية والتعليم بسبب ما وصفه بـ"الخلل في إعداد الامتحانات".

وقال البداودة في تصريح لـ**"لمحة الإخباري"** إن الامتحان أثار استياء الطلبة وأهاليهم وحتى المعلمين ذوي الخبرة، مؤكدًا أن تجاهل آراء الميدان التربوي "خطأ فادح"، أدى إلى أثر نفسي سلبي على الطلبة يمكن أن ينعكس على أدائهم في الامتحانات المقبلة.

وأكد البداودة أنه "من غير المنصف تحميل الطلبة مسؤولية نتائج سياسات المنصات التعليمية أو أي قصور في العملية التربوية"، مشيرًا إلى أن أجواء امتحان الرياضيات خلقت ما يشبه "الحرب النفسية" للطلبة وذويهم.

وفي السياق ذاته، استشهد النائب بتصريحات الخبير التربوي د. خالد أبو لوم، أستاذ المناهج في الجامعة الأردنية، الذي وصف الامتحان بـ"الدمار الشامل"، مؤكداً أنه لم يراعِ أبسط معايير القياس التربوي. وأوضح أبو لوم أن 70% من الأسئلة كانت من مستوى القدرات العليا، وهي نسبة مبالغ بها سببت إرباكًا شديدًا للطلبة.

وأشار أبو لوم إلى أن "الادعاء بأن جميع الأسئلة من الكتاب غير كافٍ"، موضحًا أن طريقة صياغة الأسئلة جاءت معقدة وغير مألوفة للطلبة.

وفي ختام حديثه، دعا النائب البداودة إلى تعويض الطلبة في الورقة الثانية بأسئلة تراعي مستوياتهم المختلفة، وأكد أنه سيتحرك من خلال لجنة التعليم النيابية لاستدعاء وزير التربية ومناقشة هذه الأزمة سعيًا إلى حلول عادلة وجذرية تضمن حقوق الطلبة وتخفف عنهم الضغوط.